思品教学反思

时间:2024-05-05 20:51:11
思品教学反思

思品教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的思品教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

思品教学反思1

开学已经三个月了,在这三个月的时间里,我感受颇多。通过这三个月的学习和生活,我个人认为,思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段,老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此,就要求我们必须具备较高而又灵活的教育教学技巧。我觉得提高自身素质很重要。

为了适应新课改的要求,真正完善素质教育,首先要提高我们的自身素质,而自身的素质主要包括两个方面,一是专业知识;二是个人修养。要提高自身素质,就必须扎扎实实地做到以下几点:

1、坚持学习,不断提高自己的专业知识,还要丰富其他学科知识。在课堂上,学生可能会问你一些专业知识,如果我们对专业知识都不能准确的掌握,试问,你以何来服学生?不仅如此,在平时和学生的接触中,学生还可能会问你一些其他学科的知识,如果处理的不好,学生会认为你这个老师肚子里根本就没有“墨水”,那么,他也就不会甘心受你的“摆布”。我就遇到过这样的问题,在课后,学生问我,“老师,一般说来,蚊子在一米开外飞行我们就可以听见,但为什么我在厕所的时候,蚊子都离我很近了,但是我却听不见它的飞行声音?”,“次声波对我们有什么危害?”等问题,虽然这些问题并不属于思想品德课的范畴, ……此处隐藏20627个字……活动性。希望能将课程内容从教科书扩展到所有对儿童感兴趣的题材上;鼓励学生能够主动、积极地学习,希望孩子能通过实际参与活动,动手动脑,形成内化的道德品质。

根据教学大纲对本课的知识要求和行为要求,我从知行两方面制定出本课教学目标,目标完整,符合素质教育的要求。课堂上,紧紧围绕“激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强生命意识和环保意识。”展开教学,借助形象生动的课件,调动学生的一系列感官参与教学活动,使学生在轻松愉悦的学习氛围中,了解到许多有关动物方面的知识,树立起要爱护动物、和动物做朋友的情感愿望。这样有效地突出了重点,突破了难点。

本课教学分为“谜语激趣,引出课题——认识动物,交流动物明星卡——动物百科知识竞赛——人与动物,送动物回家——集体认养小金鱼,延伸课堂教学行为”五大部分,每个环节紧紧相扣,层次清楚,目的明确。通过制作“动物明星卡”及开展“动物百科知识竞赛”活动,使学生增长了许多有关动物方面的知识。通过“人与动物”这一环节,有效地增强了学生爱护和保护动物的情感。而最后一个环节——集体认养金鱼,把课堂教学延伸到学生的日常生活中,让教材里的生活情境和学生真实的生活产生共鸣。这些内容和形式都贴近儿童的生活,使儿童乐于参与,在参与中体验,在体验中收获。另外,课内外的交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,很好地培养了学生的观察和信息处理能力。

当然,这中间也存在着很多不足。对学生的反应,我估计不足;也许因为是普通班学生,借用现代化手段上的课不多,对于课上呈现的教学课件,学生都表现出“少见多怪” 的兴奋,甚至是无法收场,和我预想的有点距离,让我有点措手不及。面对学生太多的热情,怎么去把他们引领回课堂,我表现出了教学机智的贫乏。惭愧!

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