《胖乎乎的小手》教学设计

时间:2024-03-20 23:58:17
 《胖乎乎的小手》教学设计

《胖乎乎的小手》教学设计

作为一名无私奉献的老师,时常需要准备好教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的 《胖乎乎的小手》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《胖乎乎的小手》教学设计1

【教材简析】

课文以小见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。

【学习目标】

1、认识“胖”等13个生字,会写“看”等6个生字。

2、正确、流利地朗读课文,积累语言,感受阅读的乐趣。

3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。

【教学重难点】

1、重点:

认识13个生字,会写6个字;正确流利地朗读课文。

2、难点:

认识生字“墙、替、帮、鞋”;书写“笑、画”;长句的朗读。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、谜语激趣,引入课文

1、谜语激趣:

小朋友,你们喜欢猜谜语吗?我出一则谜语考考你们:

两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写出算还会画,天天干活不说话。

(手)

2、引入课文 ……此处隐藏26125个字……欢兰兰,读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。

3、读最后自然段:

⑴ 你们明白了全家为什么喜欢这一幅画,兰兰也明白了。她会说什么呢?

⑵ 指导朗读明白了的语气。

⑶ 兰兰长大后,会帮家人做那些事情呢?

⑷ 那你会帮家了做什么事情呢?

我替爸爸________________________________________。

我给妈妈________________________________________。

我帮老师________________________________________。

我为大家________________________________________。

三、写字教学

画 笑 兴 会

1、师示范。

2、生描红,交流。

3、生练写。

四、全文朗读

五、拓展教学

这双( )的小手替( )。

这双( )的小手给( )。

这双( )的小手帮( )。

这双( )的小手为( )。

这双( )的小手能( )。

这双( )的小手会( )。

【板书设计】

胖乎乎的小手

爸爸 拿拖鞋

妈妈 洗手绢

姥姥 挠痒痒

《 《胖乎乎的小手》教学设计.doc》
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