松鼠和松果第二课时教学设计

时间:2024-03-20 23:58:21
松鼠和松果第二课时教学设计

松鼠和松果第二课时教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的松鼠和松果第二课时教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

松鼠和松果第二课时教学设计1

教材简析:

本课是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林,维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习要让学生了解,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报自然,只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。

教学设想:

语文课程标准指出:“学生需要游戏,喜爱游戏,教师借用游戏的形式来组织实施教学,学生会积极主动地参与到学习过程中。”基于此,我模仿“七星大擂台”节目,创设了展示台,在愉快的情境中,锻炼了学生的观察能力、口语表达能力、动手能力等,也拓展了学生的思维,强了学生的自信心和求知欲,培养了学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。

教学目标:

1、正确书写6个汉字。

2、练习正确、流利有感情地朗读课文。

3、培养学生的环保意识,人人争做环保小卫士。

教学重点:写字训练以及培养学生的朗读能力和语言表达能力。

难点:感悟文章

教学过程设计:

一、复习旧知,谈话导入。

通过上节课的学习,你们喜欢这两只小 ……此处隐藏9290个字……2、培养学生质疑并解答疑问的能力。

3、初步萌生学生保护生态的意识,并指导学生的行为。

【教学过程】

一、导入

1、猜谜语:

脑袋圆圆,眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞。

2、揭题,板书课题。

3、读课题,并说说通过读题你明白了什么?有什么不明白的需要老师和小朋友帮忙的。

二、初读课文

1、听录音读课文。

2、自由读课文。

三、学文

找出自己最喜欢的段落读一读,边读边思考通过读,你明白了什么,还有什么困难?

1、学习第一段:

⑴ 喜欢第一段的小朋友站起来一起朗读。

⑵ 采访读的好的小朋友你认为松鼠的心情是怎样的。

⑶ 带着高兴的心情齐读。

⑷ 讨论交流收获及疑难。

2、学习第二段:

⑴ 喜欢这一段的小朋友赛读。

⑵ 学生评价。

⑶ 感受松鼠的心情,再读课文。

⑷ 学生交流学习情况。

3、学习第四段:

⑴ 感受松鼠着急的情绪,并表演读第四段。

⑵ 学生交流自学情况。

4、学习五、六、七自然段:

⑴ 学生讨论交流如何帮助小松鼠,并进行德育渗透。

⑵ 出示幻灯:

观察松鼠的表情,想象他们的语言及心理活动。

⑶ 自由学习五、六、七自然段。

⑷ 交流学习情况。

5、齐读全文。

四、课堂小结

1、说说以后这里会是什么样子的,课后画出来。

2、思考我们的学校还应这怎样建设。

《松鼠和松果第二课时教学设计.doc》
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